唐山海运职业学院数智技术学院院长张连超： 授业实践，让更多“数智工匠”锋芒毕露
“咱们加把劲儿，必定要在规则时刻内把项目方案赶出来！”10月31日，唐山海运职业学院数智技术学院教师作业区一派繁忙。
伏案苦干的教师中，一位“风一般的男人”——数智技术学院院长张连超更是忙个不断：辅导搭档修正方案，亲身上手拟定方案……
“这是河北省高级职业教育立异展开行动方案(2022-2025年)建造项目，事关校园展开和学生出路，一字一句都迷糊不得。”张连超说。
作为从教育一线生长起来的学院负责人，张连超正是凭仗“一点点迷糊不得”的责任心和谨慎情绪，带领学生获得了一块块技术比赛奖牌，掌管霸占了一个个教育研究课题，为培养出更多“数智工匠”当好领路人。
洁净的夹克，妥当的发型，戴着一副半框眼镜，眼前的张连超看上去一副“学霸”容貌，也像一名技术工程师。
“2021年，我完成了从技术工程师到‘魂灵工程师’的身份改变。”张连超坦言，当教师，他确实是“半路出家”。
2011年从兰州交通大学网络工程专业结业后，张连超相继在京冀多家企业任职，成为业界小有名气的技术工程师。
2021年，曾有两家单位向张连超抛出“橄榄枝”——一家是他现在上任的唐山海运职业学院，另一家是一家石化企业。
“到企业持续搞技术，薪资等各方面待遇更好，但我与技术项目打了多年交道，想应战一下不同的人生。”张连超说。
从一名一般教师做起，张连超一向忙于备课和教育。渐渐地，他对职业教育的认知愈加明晰：“培养技术能手，学好理论当然重要，但着手实践不可或缺。”
2022年5月27日举办的河北省职业院校学生技术大赛（高职）区块链使用技术大赛，成了张连超的第一次“试手”。
“这是唐山海运职业学院建校后初次参赛，也是我成为教师后的初次赛场比拼。”两个“初次”，让张连超倍感压力。
两个月的备赛期，张连超忙得像个不断旋转的陀螺——白日上课，晚上与参赛学生一同奋战，简直每天都熬到深夜。
比张连超更严重的是学生。“不只赛项生疏，参赛的还都是职教老牌强校的优异选手，能拿名次吗？”面对学生的忐忑，张连超反常坚定地鼓舞咱们，“只需咱们肯尽力，支付总会有报答。”
终究，张连超辅导的两支参赛部队均获得三等奖的好成绩。首战即获奖！张连超在激动之余，又定下了新目标：以赛促学更以赛促教，自己也要上赛场，为同学作典范。
2022年11月，在福建厦门举办的金砖国家职业技术大赛，成了张连超面对的最大应战。
“其时因为忙于其他作业，我毫无预备地就坐上了飞往厦门的飞机。”张连超回想，使用在酒店关闭的三天时刻，他才完成了赛前预备。
当拿着三等奖的获奖证书回到校园，张连超第一时刻便和同学们共享：“在今后的学习或将来的作业中，遇到紧迫又扎手的使命时，素日堆集是底气，临场发挥显功力，获得好成果靠的是匠心。”
言传又身教，张连超通过不断支付，成为咱们心中的“金牌导师”。近年来，他参与和辅导学生热心参与各项技术技术大赛，已获得国家级三等奖2项、省级一等奖1项、省级二等奖5项、省级三等奖8项。
在张连超的作业桌上，除了各类文件和作业用品，摆放最多的便是各类专业教材。
“走上办理岗，教育不能荒。”张连超说，现在，他每周都有18课时的教育使命，包括两门专业课和两节实训课。
“院长给咱们上课”成了数智技术学院学生们最难以忘怀的阅历。不只如此，连学生们所学的教材，都是张连超掌管编纂的。
“这便是咱们自编的教材，已经在北京理工大学出书社出书。”张连超口气中充溢骄傲，这是学院整体教师一同尽力的成果。
软皮包裹，活页规划，这本名叫《区块链使用规划与开发——根据FISCOBCOS》的教材，看上去异乎寻常。究其原因，首要是以学生实训课程为考量。
“区块链作为一种触及多种交叉学科的综合性技术，使用数学、密码学、互联网和计算机编程等许多科学技术处理区块链使用难题。”说起专业界容，张连超如数家珍。
近年来，我国信息化工业蓬勃展开，数字化的经济已成为我国经济展开新常态的新动能，区块链技术作为数字化的经济的重要支柱，亟待培养把握区块链技术的相关人才。
“高级教育院校在专业目录中设置了区块链技术使用专业，但现在市面上针对职业教育编写的区块链使用技术教材仍处于空白阶段。”张连超的硕士研究生结业论文内容便是区块链范畴，因而他在编纂这部教材时显得称心如意。
翻看教材，书中除了区块链技术概要、原理、使用分类等基础知识外，还有许多“空白页”。“这些册页是留给学生记载相关代码、实训总结用的。”张连超说，在教材的编写时，他们结合了“使命驱动形式”与“岗课赛证”理念，意图是让讲堂“活”起来。
从入职到现在，张连超阅历了学院两次更名——从大数据工程系到智能工程学院，再到数智技术学院。他以为，更名背面是校园对职业教育办法的理念的坚持。
“产学交融是推动职业教育高质量展开的要害。”张连超说，校企协作，依托工业建专业，是要害中的要害。
在张连超看来，企业与校园的供需匹配是做好职业教育的首要攻坚使命。为了解工业前沿、企业动态，他活跃安排学院整体教师展开“访企拓岗”活动，摸清企业需求，做好供需匹配，精准设置专业，培养对口人才。
“每个学期咱们都要造访50多家企业，一起还设立了企业联络库，将与学院教育专业相关的周边公司进行分类归档，现在入库企业已超100家。”张连超说。
校企协作，不能仅逗留于做表面文章。针对学院专业性质，张连超带队与河北华讯科技有限公司活跃对接联络，追求深度协作。“终究校企协作成立了订单班，精准培养现代移动通讯专业学生100多名，通过校园培养、企业实习，结业后将分配到华为下流生态企业作业。”张连超说。
提高学生技术，实训渠道建造是重中之重。这些年，在张连超的活跃推动执行下，现在学院已有8个专业实训室。
为给学生发明更好的实训条件，张连超正大力掌管展开Hadoop大数据分析与使用项目，该项目当选了河北省高级职业教育立异展开行动方案(2022-2025年)建造项目中的XM-4-2职业教育一流中心课程（线下）。
从教育者到办理者，张连超的身份变了，初心却始终如一。“作为一名‘职教人’，我将带领团队不断推动教育教育改革，探究人才培养新形式，打造‘工匠摇篮’，培养更多‘数智工匠’。”安身当下，展望未来，张连超决心满满。（河北日报记者王育民）
